LVPTNN (VĂN HOC): TRUYỆN TÀU THỦY TÍ HON -(24 - 36 THÁNG) - GV: ĐỒNG THỊ HIỀN (03/04/2020) GIÁO ÁN TRUYỆN CHÚ BÉ GIỌT NƯỚC 3 - 4 TUỔI - GV: HOÀNG THỊ THẦM (02/04/2020) Truyện: Cô Mây. CĐ: Nước và hiện tượng tự nhiện: MG 4-5 tuổi: Gv: Triệu Thị Hằng (02/04/2020) Thoạt tiên, học giả họ Vương dự định quyển thượng khảo về đồ sứ từ Hậu Lê đến Sơ Nguyễn, quyển trung khảo đồ sứ đi Tàu đem về và quyển hạ khảo về các đồ sành cổ của các đế vương nhà Nguyễn. Tuy nhiên, khi in thành sách thì nhà xuất bản lại in chung quyển thượng là đồ sứ từ Hậu Lê đến Sơ Nguyễn, chung với quyển hạ là đồ sứ đi Tàu đem về! Tác giả: Vô Xứ Khả Đào Dịch thô (convert): Candy_heart Dịch không-thô-lắm: Trần Thu Trang Gần đây mình hơi tắc tị với việc viết tiếp "Truyện chưa có tên" nên Thông tin tài liệu. Một hôm, tớ cùng với ông đang đẩy anh Sà lan chở đầy lúa trên sông thì tớ bỗng nhìn thấy một anh Xuồng lớn đang đứng giữa sông. - Không biết chuyện gì sẽ xảy ra nữa [r] (1) HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: NGHE TRUYỆN "TÀU THỦY TÍ HON Siêu cấp đề cử 9.75. 9.5 cho truyện và 0.25 cho tác giả. Truyện hay không phải nghi ngờ. Từ nhân vật đến cốt truyện.và kết cục đều tương đối mới lạ không rập khuôn. có lẽ trong truyện có thời ấu thơ của tác giả nên càng đi vào lòng người.đọc đến kết cục chỉ muốn ôm tác giả 1 cái. ️ Đọc truyện tranh Phượng Ngự Tà Vương Chap 36 Tiếng Việt bản đẹp chất lượng cao, cập nhật nhanh và sớm nhất tại NetTruyen Vi7S. 1Chủ đềPhương tiện giao thôngNguyễn Thị Lệ QuyênLớp 24 36 thángGiáo án Văn học2I. Mục đích - yêu cầuKiến thức Trẻ nhớ tên câu truyện và nhân vất trong Trẻ hiểu nội dung câu truyện.Kỹ năng Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ- Rèn trẻ cách nói cả câu hồn chỉnh- Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra theo nội dung câu truyệnThái độ Trẻ hứng thú nghe truyện- Giáo dục trẻ nếp sống văn minh, văn hóa khi tham gia giao thơng3II. Chuẩn bịGiáo án đầy đủ, hệ thống câu hỏi phù hợpTranh minh họa cho câu truyện, que chỉMáy tính, máy chiếuĐĩa nhạc có các bài hát trong chủ đề giao thơngGiáo án điện tử minh họa hình ảnh các hoạt 4III. Cách tiến hành* Hoạt động 1Ổn định tổ chức - Chào khách!- Trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô tô”- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các phương tiện giao thơng ơ tơ, xe máy, xe đạp, xích lơ, tàu hỏa, máy bay, tàu thủy ...- Đàm thoại>GD Khi ngồi trên các phương tiện giao thơng, chúng mình phải ngồi im, không được đùa 5Hoạt động 2Cô kể lần 1 Kể bằng cử chỉ điệu Hỏi trẻ cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện Tàu thủy tí hon đấy! Trong truyện có những ai? Cô kể lần 2 Kể bằng tranh truyện- Hỏi trẻ tên truyện? Tên các nhân vật?- Đàm thoại Tàu thủy có thích làm việc với ơng Nội khơng? + Hằng ngày Ơng làm gì trên sơng?+ Hai ơng cháu đã đẩy cái gì trên dịng sơng?+ Bỗng có cái gì ngáng đường? Ai là người đã dũng cảm vươn lên đẩy xuồng sang một bên?+ Ơng đã nói gì?+ Chiếu xuồng đã nói gì với người bạn mới? Thế chúng mình có u q Tàu thủy tí hon khơng? Cô giáo dục trẻ.6Cô kể lần 3 Kể trên máy chiếu- Hỏi trẻ tên truyện? Tên nhân vật?7Ổn định tổ chức8910111213141516Truyện Tàu thủy tí hon171819202122Một hôm, Tàu thủy và ông nội đang đảy sà lan chở lúa đầy thì nhìn thấy một chiếc 2324Phì st chút nữa là tiêu! – Ơng nội tàu thủy nói.25Đàm thoạiHỏi trẻ tên truyện? Tên các nhân vật?Đàm thoại Tàu thủy có thích làm việc với ơng Nội khơng? + Hằng ngày Ơng làm gì trên sơng?+ Hai ơng cháu đã đẩy cái gì trên dịng sơng?+ Bỗng có cái gì ngáng đường? Ai là người đã dũng cảm vươn lên đẩy xuồng sang một bên?+ Ơng đã nói gì?+ Chiếu xuồng đã nói gì với người bạn mới?Thế chúng mình có u q Tàu thủy tí hon khơng?26Truyện Tàu thủy tí hon27282930313233

truyện tàu thủy tí hon